Anforderungsbereiche
Der Anforderungsbereich muss so angelegt sein, dass Bewertungen des gesamten Notenspektrums möglich sind. Aufgaben mit einem schwierigen Eingangsteil, der das Weiterbeantworten blockieren könnte, entspricht nicht den Prüfungsbedingungen.
Fragen müssen aufeinander aufbauen, dürfen in ihrer Beantwortung aber nicht voneinander abhängen.
AFB I: Wiedergabe von Sachverhalten im gelernten Zusammenhang, Beschreibung gelernter/geübter Arbeitsweisen
AFB II: Selbstständiges Ordnen, Bearbeiten und Erläutern geographischer Sachverhalte
AFB III: Einbringen selbstständiger Begründungen, Lösungsansätze, Wertungen; selbstständiges Auswählen und Anwenden geeigneter Arbeitsmethoden und Darstellungsformen
Signalwörter, die häufig verwendet werden sollten (Umgang mit ihnen zuvor im Unterrichtsprozess trainieren!):
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AFB I (ca. 30%) Frage 1 |
AFB II (ca. 50%) Frage 2, evt.3 |
AFB III (ca. 20%) Frage 3, evt. 4 |
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Beschreiben
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Analysieren, Erläutern, Erklären, Charakterisieren
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Auseinandersetzen mit einer Aussage bzw. einer These, Erörtern, Auswerten einer Karikatur, Beurteilen |
| Reproduktion von Wissen, Fähigkeiten und Fertigkeiten | Reorganisation, Transfer | Eigenständiges Problemlösen |